訓育目標

學校訓育工作的推行建基於一個情理兼備的基礎，與違規學生共同解決問題及糾正偏差行為，希望藉著「訓之以理，輔之以情」的方針，最後令行為有偏差的同學養成自我檢討和自我完善的美德。