學校課程特色
目標
- 優化學與教，以配合一條龍辦學模式，讓學生能順利街接中學學習
- 利用小班優勢，並運用適異教學策略，照顧學生學習差異，以提升學習效能
思維訓練
學校實現資優教育普及化，銳意在課程內加入高層次思維技巧的元素，全面發展學生的高階思維能力。各級中文、英文及常識科按高階思維策略框架內的不同策略規劃課程、設計教學活動及課業，引導學生作深層次的思考，以提升學生整理、分析及批判的能力，促進學生學習。數學科以「解難策略」為核心，設計校本課程，因應教學內容及學生能力，於各級滲入不同的解難策略。學校為學生編擬「高階思維策略錦囊」及「數學解難錦囊」供學生於課堂內運用及參考，以促進學習。
資優十三招——「高階思維策略」
各學年專題研習：
2021-2022 2022-2023 2023-2024(進行中)
跨課程閲讀
現今學生閱讀的材料多樣化，除了課本，學生還會閱讀網絡資訊、視聽材料、文學作 品、報章雜誌、科普讀物等，他們不僅要從語文角度閱讀，還要從閱讀中掌握資訊的要點， 然後有效運用於不同的學習任務和活動當中；跨課程閱讀與跨課程學習同樣是為發展學生綜合應用知識的能力，兩者密切相關，學校推行跨課程閱讀與跨課程學習時可有機連繫，提升 學習成效。
學習技巧小冊子
